POSICION INSTITUCIONAL RESPECTO DE LA EDUCACION MEDICA
PRINCIPIOS DEL FORO ARGENTINO DE FACULTADES
Y ESCUELAS PUBLICAS DE MEDICINA
La Facultad de Medicina de la UNT se considerada a
sí misma como una institución educativa laica, humanitaria, pública, gratuita,
autónoma y cogobernada, que tiene como norte la formación de recursos humanos
en salud para la región y al mundo, así como una Institución que desarrolla la
investigación y extensión en el campo que le es específico.
En ese sentido procura mantener altos estándares de
calidad formativa así como profundizar su vocación de institución al servicio
de la gente. Las diferentes líneas de trabajo en este sentido pueden valorarse
en función de los contenidos de este blog, lo que puede ser complementado con
las acciones que se publican en nuestro website, facebook y twiter. No
obstante, conviene dar a conocer acá una cuestión que la Facultad considera
relevante.
En 2011 nuestra Casa se constituyó en el escenario
nacional, como una fuerte impulsora de la conformación del FAFEMP, asociación
que procura rescatar y profundizar los conceptos enunciados en el primer
párrafo de este breve texto. A la fecha y claramente conformado en el ámbito de
la República, el Foro de Facultades
Públicas de Medicina nuclea a las 13 Unidades Académicas existentes en las
Universidades Nacionales de nuestro país, en el campo de la educación médica.
Entre otras acciones recientes, los días 13 y 14 de Junio de 2013 se reunieron
en Tucumán, los trece Decanos de esas Facultades, acompañados por los
Secretarios Académicos y de Postgrado de cada Facultad, con el propósito de
discutir diversas cuestiones inherentes a la marcha de la Educación Médica en
nuestra Nación. La visita de los académicos y responsables institucionales para
la reunión programada, de la que participaron también Ministros de Salud del
NOA -área de responsabilidad educativa de esta Facultad-, constituye un
acontecimiento de alta relevancia en el campo de la formación de médicos, tanto
por la temática como por los actores involucrados. Cabe señalar que el Foro ha
solicitado y obtenido del Honorable Consejo Superior de la UNT, una manifestación pública que reconoce el valor institucional de la actividad
programada y protagonizada por los distinguidos decanos que visitan nuestro
claustro, denotando un público apoyo a esa iniciativa que lleva ya dos
años.
Finalmente y una manera de revelar claramente el pensamiento
que esta Facultad tiene acerca de la Educación Médica, se ha adjuntado al pié, copia
de la Declaración de Principios del Foro
cuyos significados, de alto valor universitario han sido puestos en
conocimiento de ese Honorable Cuerpo Universitario y de la comunidad educativa
de la Facultad de Medicina. Cabe señalar, que la Facultad de Medicina de la UNT
ha tenido y tiene un rol sustancial tanto en la formación del Foro como en la
redacción de sus principios, estos son:
PRINCIPIOS
FUNDACIONALES
El
Foro Argentino de Facultades y Escuelas Públicas de Ciencias de la Salud
Entiende como
educación, al tipo de acción social mediante el cual la sociedad influye sobre
individuos y grupos para que éstos, en un proceso crítico, incrementen su
conocimiento y comprensión de la realidad, transformándola y mejorándola.
Sostiene, un concepto de
educación como bien público, derecho humano y social inalienable y no mercancía
transable; y considera un deber esencial del Estado el garantizarla, dada su
misión de promover la vida en democracia.
Propone bajo estos conceptos,
orientar la educación superior para que sirva, realmente, para el desarrollo
humano, colocando al estudiante y al pueblo argentino en el centro de las
preocupaciones de la vida académica.
Considera asimismo, a la
educación médica como responsabilidad inalienable de la universidad pública, la
que tiene un rol principal, indelegable, obligatorio y no subsidiario en la
formación del personal de salud para la República Argentina; juzgando a sus
facultades y escuelas de ciencias de la salud como la prolongación del Estado
responsable de este proceso; y reconoce la necesidad de profundos
cambios en el rol de la educación universitaria, dado su carácter de actor
clave para contribuir a garantizar el derecho a la salud y bienestar del pueblo
argentino.
Por ello, y con la
mirada puesta en una educación superior impregnada de valores asociados a la
promoción de la libertad la tolerancia y la justicia; al respeto de los
derechos humanos la preservación del ambiente y la solidaridad social; se
propone lograr sus nobles propósitos con base en sustentos teóricos, éticos e
ideológicos que se expresan en los siguientes principios:
1° Propósito de bien
común; rechazando
el mercantilismo que incide en la educación superior y en la salud de los
argentinos; priorizando lo social a lo individual; anteponiendo a todo, la
relevancia y pertinencia de la misión, funciones y actividades de una
Universidad socialmente inclusiva; y postulando una cultura institucional
proactiva y dinámica, que hoy demanda a los otros actores sociales y a los
poderes del Estado, el consenso necesario para el desarrollo de políticas que
trasciendan lo coyuntural, procurando instaurar en definitiva, un nuevo
"pacto social" o "contrato moral", donde cada sector
comprometa recursos y esfuerzos para hacer realidad las necesarias
transformaciones, con una mirada plural y en un contexto cultural múltiple.
2° Universalidad en el
acceso a la oportunidad de aprendizajes para cualquier miembro de la sociedad
argentina, no sólo para poder ingresar sino permanecer y graduarse en la
profesión que se eligió, con la única exigencia de demostrar la capacidad
inherente a esos fines; dejando sentado ante el conjunto social que a las
carreras en ciencias de la salud, se las considera destinadas a que los
estudiantes se conviertan en personas de bien, en ciudadanos informados y
profundamente motivados, capaces de un sentido crítico y aptos para analizar
los problemas comunitarios, buscar y aplicar soluciones, y asumir
responsabilidades sociales.
3° Carácter retributivo
de sus servicios, dado
que los esfuerzos y aportes de la ciudadanía argentina son los que sostienen
moral y materialmente a la Universidad Pública, la Academia debe orientarse a
servir a todo el Pueblo de la Nación, enfocando sus principales problemas de
salud, con énfasis en los grupos más vulnerables y desposeídos, luchando contra
la inequidad y la injusticia social, para cumplir así con su inevitable destino
de organismo socialmente solidario.
Calidad al servicio de
la gente,
considerando a la excelencia académica como instrumento al servicio del ser
humano y, dado que parte de la misión de las instituciones miembro supone
responder a expectativas comunitarias, consideran pertinente el cumplimiento de
los deberes de: formar profesionales de la salud científica, humana y
moralmente calificados; procurar el mayor conocimiento posible del perfil de
salud-enfermedad de sus comunidades; mejorar su capacidad de intervenir positivamente
sobre los problemas socio-sanitarios del pueblo; generar ambientes de trabajo
sanos en sus comunidades educativas, incluyendo la elevación moral e
intelectual de docentes, trabajadores, estudiantes y graduados.
5° Gratuidad de la
enseñanza de grado: la
escuela pública en ciencias de la salud en el marco de su libertad y autonomía,
asume el compromiso de fortalecer su rol en el ejercicio de este derecho
social, promoviendo la universalización de la educación superior y garantizando
el no arancelamiento de las carreras de grado; esto, dado que asume a la
educación universitaria como vector de redistribución de riquezas y factor de
movilidad social vertical, así también por utilizar como espacio de aprendizaje
a servicios públicos de salud, cuya atención es universal y gratuita.
6° Defensa de la
calidad institucional,
sabiendo que un organismo universitario creativo, innovador, intelectualmente
crítico y transformador de realidades, sólo puede asentar en una Casa autónoma;
habitada por personas con libertad de pensar sentir y emitir juicios sin
restricciones dentro de sus normas y principios; con plena participación de
todos sus factores en el gobierno institucional; todo ello asentando en una
institución sana, bañada en un clima interno tolerante e integrado al conjunto
social.
Finalmente este Foro,
en la certeza que resulta imperativa una auténtica asociación entre
establecimientos públicos de enseñanza superior del país basada en principios
de solidaridad; fundando bases para que la educación médica ayude a entender
mejor los problemas nacionales y regionales, así como el papel del Estado, la
Academia y el personal de salud en la resolución de esas cuestiones; y
conscientes de la necesidad de vivir juntos, en culturas y con valores
diversos, Declara, con afirmaciones de José Martí, que: “Educar es
depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a
cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a
nivel de su tiempo para que flote sobre él, es preparar al hombre para la vida.
La felicidad general de un pueblo descansa en la independencia individual de
sus habitantes; los hombres necesitan quien les mueva a menudo la compasión en
el pecho y las lágrimas en los ojos y les haga el supremo bien de sentirse
generosos. Ser bueno es el único modo de ser dichoso. Ser culto es el único
modo de ser libre” .
Suscripto en La Rioja en
noviembre 18 de 2011, por los Decanos de las Facultades y Escuelas Médicas de
las Universidades Nacionales de: Buenos Aires; Centro; Comahue; Córdoba;
Cuyo; La Plata; La Matanza; La Rioja; Litoral; Nordeste; Rosario; Sur; Tucumán.